escritosacadémicos

Las exigencias actuales en la Educación Superior con respecto al desarrollo de las habilidades intelectuales, responden en gran medida a lo que demanda una sociedad del conocimiento; siendo de esta manera que el poder del conocimiento se basa en la comprensión y el manejo adecuado de la información, en la adaptación y apropiación del progreso tecnológico (Univalle, 2000).

Por esta razón la elaboración de Escritos Académicos: relatos, resumenes, síntesis, ensayo y párrafos: narrativos, descriptivos y expositivo-argumentativo, tiene la finalidad de generar estrategias para el desarrollo del propio aprendizaje en la medida que ofrece un espacio para confrontar prácticas individuales y colectivas desde posiciones críticas e intencionales.

La escritura como una herramienta de aprendizaje debe ser una práctica obligatoria para todo individuo y considerarse como proceso de metacognición: búsqueda, análisis y conexión de la información; lo cual permitirá transformarla en un escrito reflexivo-argumentativo congruente a su vuda cotidiana.

El presente documento esta dirigido a Profesores-Alumnos, aspirantes a cursar la Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria para el Medio Indígena Plan 90, en la Unidad de UPN 211, con sede en Acatlán de Osorio, Pue.

BIENVENIDOS

Sus aportaciones serán de gran relevancia

¡ADELANTE!

Para lo cual anexo videos, presentaciones e imagen, que permitirá ampliar la información sobre los escritos académicos: resumen, ensayo, síntesis y narraciones. Los invito a que analicen los documentos para su revisión en clase.